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电子电器应用与维修专业人才培养方案

来源: 发布时间:2020-06-28浏览次数:【字体:

                      目   录

一、专业名称以及代码……………………………………………………1

二、入学要求…………………………………………………………………1

三、修业年限…………………………………………………………………1

四、职业面向…………………………………………………………………1

五、培养目标与培养规格…………………………………………………2

(一)培养目标………………………………………………………………2

(二)培养规格………………………………………………………………2

六、课程框架体育……………………………………………………………5

七、课程设置与教学要求…………………………………………………7

(一)公共基础课……………………………………………………………7

(二)专业课…………………………………………………………………10

八、教学进程安排……………………………………………………………13

九、实施保障…………………………………………………………………14

(一)师资队伍………………………………………………………………14

(二)教学设施………………………………………………………………14

(三)教学资源………………………………………………………………17

(四)教学方法………………………………………………………………17

(五)教学评价………………………………………………………………18

(六)质量管理………………………………………………………………19

十、毕业要求…………………………………………………………………20

 

 

 

一、专业名称及代码

专业名称:电子电器应用与维修

专业代码:053200

专业大类:加工制造类

二、入学要求

初中毕业及以上学历或具同等学历者。

三、基本学制

3年全日制。模式2.5+0.5”,即两年半在校学习文化、专业理论和专业技能,第三年下学期到合作企业对口岗位进行顶岗实习。

四、职业面向

本专业对县域近13家销售服务与生产性企业、海信电器、美的电器5家专卖店、120名本校毕业生和周边相关职业官网爱博等3所中职爱博相关专业进行了调研,形成了市场调研报告,通过调研分析,本专业技术人才面向职业岗位群包括6个岗位,其中核心岗位3个,相关岗位2个,发展岗位1个(见表1)。

1   职业岗位群工作任务及对应职业资格证书表

岗位类别

岗位名称

主要工作任务

职业资格证书

核心岗位

制冷系统的安装与调试

使用专用或通用工具,安装、连接、装配、调试和维修制冷系统。

制冷空调系统安装维修工

电子器件制造

装配、测试半导体分立器件、集成app及混合集成app。

半导体分立器件、集成app装调工

电子产品装调

识别、检测与选用电子电器元件;插装与焊接电子app;分析、测试与维修电子产品整机app;使用电子产品的质量检测;仪器、仪表。

电子产品装调工

相关岗位

维修电工

正确使用电工工具、量具、仪器、仪表、材料;安装与检修动力和照明线路及接地系统;选用与检测三相异步电动机、小型变压器;安装、调试与检修电气控制线路;设计与安装PLC、单片机控制系统。

电工

电子CAD

使用Poterl99SEDXP2004等软件,绘制常用元器件符号,绘制常用电子产品原理图,检测app的仿真,故障,PCB板的布局,布线规则,设计与制作PCB板。

 

 

电子产品制板工

 

发展岗位

电子产品营销

识别、使用、维护、功能、调试电子元器件、电工工具、量具、仪器、仪表、材料、电子电器产品;估算产品性价比;电子产品营销策略。

电子产品营销员

注:所列职业资格证书,均为人力资源和社会保障部颁发的国家职业资格证书。

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业主要面向县域及周边地区电子电器产品生产、销售、维修服务等企业及品牌售后服务站,培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德,在生产一线从事电子产品装调、制冷系统的安装与调试、电子器件制造、维修电工、电子CAD及电子产品营销员等工作的高素质劳动者和技能型人才,使本专业成为县域家用电器维修人才培养培训中心、电子产品维修技术服务中心,合作企业在区域内产品推介、售后服务中心,为群众提供创业指导和技术服务。

(二)人才培养规格

1)政治思想素质

热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,具有坚定的社会主义信念和正确的世界观、人生观、价值观,具有诚实守信、敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质。

掌握马克思主义的基本观点和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设的有关知识,具备运用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。

具有正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,具有良好职业道德行为习惯和法律意识。

了解心理健康的基本知识,掌握心理调适的方法。

2)科学文化素质

具有日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。

具有计算技能、计算工具使用技能和数据处理电子游戏,以及观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。

具有英语听、说、读、写等语言电子游戏,以及职场英语的应用基本能力。

④掌握体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法,具备健康人格和较强的体能素质。

 ⑤会运用有关的基本知识、技能与原理,具有一定的艺术鉴赏能力和对艺术的理解与分析评判的能力。

⑥了解心理健康的基本知识,树立心理健康意识,掌握心理调适的方法。

⑦了解安全教育、节能减排、环境保护、班组工作管理、班组文化建设、电子电器产品发展趋势等知识。

3)职业能力

掌握本专业必需的电工技术基础,电子技术基础,单片机技术基础,PLC原理与应用、制冷设备的原理与维修、电子产品装配与调试等基础知识。

掌握电子仪器电子仪表原理和使用方法及各种元器件的工作原理与性能参数。

能对常用电子元器件进行检测,能正确使用常用仪器仪表及电子装配工具。

④能按照电子装配工艺文件要求,进行电子电器产品的焊接、装配、调试。

⑤具有电子产品应用与维修能力。会正确操作电子产品维修常用工具及仪器仪表;会识读典型电子电器产品app图;能正确安装调试家用制冷设备,维修简单故障。

⑥具有单片机系统应用能力。会调试检测显示模块、键盘模块、控制模块、串口通信模块、模数转换模块以及各种传感模块,能维修单片机应用设备和产品。

⑦具有PCB设计能力。能熟练使用PCB设计软件,设计元件符号,绘制app原理图,能按照元器件封装规范、PCB设计规范,设计元件封装,完成app的PCB设计。

⑧具有常用低压电器拆装与维修能力,能熟练识图,具有电力拖动控制线路的安装和故障检修能力。

⑨具有电器产品营销能力,能熟知产品特性,了解产品参数,熟悉电器市场,能灵活运用各种营销策略与手段。

六、课程框架体育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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七、课程设置与教学要求

本专业课程设置分为公共课、专业课、拓展课和顶岗实习与社会实践。公共课包括思想政治、语文、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术、历史、物理、劳动等必修课程。专业课包括专业基本能力课程、专业核心能力课程。专业基本能力课程包括电工技术基础与技能、电子技术基础与技能,专业核心能力课程包括电子产品装配工艺、电气控制与PLC技术、Protel DXP2004技术,app和电子仿真技术、维修电工技术、家用电冰箱维修技术、家用空调维修技术

顶岗实习是教育教学的重要内容。顶岗实习包括熟悉制度岗位职责、电子产品应用与维修、电气控制与安装等实践性教学项目。社会实践包括社会调查、校友访谈、勤工俭学和社会公益等实践活动。

拓展课包括人文素质拓展课和专业能力拓展课,人文素质拓展包括专题讲座、企业管理等课程,专业能力拓展课包括单片机技术和工业机器人技术课程。

教学总时数3330学时,其中,校内学习2790学时,顶岗实习540学时。校内学习课程中公共课1116学时、专业课1674学时、拓展课216学时。

(一)公共基础课

课程设置:德育课、文化课、计算机应用基础、公共艺术、体育与健康。

教学要求:

1.思想政治必修:职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生;选修:心理健康、中华传统文化)(180学时,10学分)

 

本课程是电子电器应用与维修专业必修的公共基础课程。它是爱博德育工作的主渠道,是爱博实施素质教育的重要内容。本课程包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门必修课程。主要是对学生进行思想政治教育、道德教育、法纪教育、职业生涯和职业理想教育,不断提高学生的思想政治素质、职业道德素质和法律素质, 促进学生的全面健康发展。通过本课程的学习,引导学生根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,树立正确的职业观念和职业理想;增强社会主义法治意识,积极践行社会主义核心价值观;认同我国的经济、政治制度,坚定走中国特色社 会主义道路的信心;正确认识和处理人生发展中的基本问题, 自觉把个人理想融入中国特色社会主义共同理想,把个人奋斗融入实现社会主义现代化和中化民族伟大复兴宏伟目标, 逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

2.语文(198学时,11 学分)

本课程是电子电器应用与维修专业必修的公共基础课程。主要任务是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字,注重学生基本语文技能的训练和思维发展, 加强语文实践, 培养语文应用能力, 提高学生的人文素质和科学文化素养,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础。

3.数学(180 学时,10 学分)

本课程是电子电器应用与维修专业必修的公共基础课程。主要任务是学生通过学习,掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识,培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能, 培养学生的观察能力、空间想象能力、 分析与解决问题能力和数学思维能力,为学生学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。

4.英语( 144 学时 8 学分)

本课程是电子电器应用与维修专业必修的公共基础课程。主要任务是在九年义务教育基础上,使学生进一步学习英语基础知识培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣, 提高学生学习的自信心; 帮助学生掌握学习策略, 养成良好的学习习惯,提高自主学习能力和文化素养,以适应社会发展和经济建设的需要。

5.体育与健康(180学时 10 学分)

本课程是电子电器应用与维修专业必修的公共基础课程。主要任务是树立“健康第一”的指导思想,传授体育与健康的基本知识、体育技能和方法, 通过科学指导和安排体育锻炼过程,培养学生的健康人格, 增强体能素质,提高综合职业能力,养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯,提高生活质量,促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力。

6.信息技术(72学时 4学分)

本课程是电子电器应用与维修专业必修的公共基础课程。主要任务是掌握计算机应用基础知识提高学生计算机基本操作、 办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能,使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力;使学生能够根据职业需求运用计算机,体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程,逐渐养成独立思考、主动探究的学习能力,培养严谨的科学态度和团队协作意识使学生树立知识产权意识,了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规自觉抵制不良信息,依法进行信息技术活动。

7.公共艺术( 72学时 4 学分)

本课程是电子电器应用与维修专业必修的公共基础课程,本课程是在综合专业基础和公共艺术的基础上,分别对各种公共艺术的理论和知识、实践知识进行研究和学习,涵盖公共艺术本体形态、艺术形式、创作形式、创作观念、方法、技巧及审美意识等综合内容。

(二)专业课

课程设置:专业基础课、专业核心课、专业拓展课、和顶岗实习。实习实训是专业技能教学的重要内容采用校内外实训、顶岗实习等多种形式。

教学要求:

1.电工技术基础与技能( 180 学时 10 学分)

本课程是电子电器应用与维修专业必修的专业岗位基本能力课程,本课程主要包括了解供电用电与节约用电,安全用电与触电急救,电气火灾的防范及扑救,常用电工工具的使用,常用电工材料的选择与导线的连接,电压、电流、功率的测量,电阻的测量,基尔霍夫定律的验证,电容、电感的识别,单相交流电的测量,单相交流app的测量,三相交流电的测量,基本照明app的安装和家用配电板的安装等理实一体任务。

2.电子技术基础与技能( 180 学时 10 学分)

本课程是电子电器应用与维修专业必修的专业岗位基本能力课程,主要内容包括“常用电子仪器仪表的使用”、“简单模拟app分析与检测”、“简单数字app分析与检测”等专项知识学习与动手操作能力训练。通过讲练结合、以练为主的一体化教学模式,要求学生掌握电子技术的相关基本知识。

3.电子产品装配与调试( 162 学时 9 学分)

本课程是电子电器应用与维修专业必修的专业岗位基本能力课程,课程要求结合企业电子产品制造岗位的生产实际及技能需求,突出核心技能训练及职业素养的培养,同时,兼顾各专业课程之间的关系,由浅入深,将专业理论知识及岗位职业素养要求融入各训练项目,使学生在技能训练过程中能够主动学习并掌握基本理论,通过反复强化训练,最终达到国家中级电子产品维修工(或电子产品装配工)职业资格相应的知识和技能要求。

4.电气控制与PLC技术( 144 学时 8 学分)

本课程是电子电器应用与维修专业专业岗位核心能力课程,本课程的主要内容包括常用低压电器、电气控制线路的基本原则及基本控制app、可编程序控制器的基本概况、可编程控制器基本指令与编程方法等专项知识学习与动手操作能力训练,通过讲练结合、以练为主的一体化教学模式。

5.Protel DXP2004( 144 学时 8 学分)

本课程是电子电器应用与维修专业专业岗位核心能力课程,本课程的主要内容包括Protel DXP2004的安装与设计、app原理图设计,印制板app的设计等专项知识学习与动手操作能力训练。

6.app与电子仿真技术( 234 学时 13学分)

本课程是电子电器应用与维修专业专业岗位核心能力课程,本课程的主要内容包括Multisim软件基本功能和操作、Multisim软件虚拟仿真仪器的使用、Multisim软件在app分析中的应用等专项知识学习与app分析能力训练。

7.维修电工技术( 126 学时 7学分)

本课程是电子电器应用与维修专业专业岗位核心能力课程,它是一门理论与实践并重的技术应用型课程。通过本课程的学习使学生获得从事电气技术及相关职业岗位工作必需的app基础理论, 使学生具备常见电工工具、电工仪表使用的能力,安全用电和触电急救能力、交直流app的分析能力;具有app识图、接线能力;具备识别与选用元器件的能力;具有app图识图能力; 具有对app进行基本分析计算及处理简单故障的能力。

8.家用电冰箱维修技术( 144 学时 8 学分)

本课程是电子电器应用与维修专业专业岗位核心能力课程,是家用制冷维修岗位的必修课程。通过本课程的学习,要求学生了解电冰箱的种类、规格和型号,熟悉电冰箱的体育及工作原理,掌握电冰箱电气控制原理及app分析方法,能熟练使用制冷维修工具,能规范完成制冷管道系统的加工、焊接、能识读电冰箱电气控制系统app图,能独立完成电冰箱制冷系统和电气系统的故障分析与故障排除。

9.家用空调维修技术( 144 学时 8学分)